科技顛覆組織的運作模式，將持續成為組織和人才發展部門面臨的現況。人才發展(TD)專業人員必須有能力鑑別、選擇，和執行合適的學習發展和人才發展的平台及技術，以達成組織及其員工的最佳利益，同時也能在正確的時間，採用正確的技術實現組織目標。

　　在選擇學習技術時，TD人員應專注於組織的需求以及希望創造的使用者體驗，並依據組織的需求制定評估標準，以確保所有技術的選擇和實施都有明確目的。

　　相關的細項要求如下：

1. 使用者技術體驗：
   因學習平台只是組織中的一部分，需考慮使用新的技術取代現有的工具，並確認新的技術能解決使用者體驗的差距。

2. 工作場所環境：
   了解最終使用者的日常工作環境所使用的工具及技術，新的平台或技術是否能相容?

3. 利益關係人的管理：
   包括與利益關係人的詳細訪談，以瞭解組織的目標，而不僅僅是學習和發展的基礎需求。

4. 無障礙使用平台：
   與無障礙專家討論可能需要的輔助功能。

5. 報告呈現方式：
   在實施之前，需驗證法規的要求，以降低風險，以及潛在的開發工具是否可以彙整和匯出所需的數據。

6. 資訊科技(IT)法規：
   與既定的資訊科技法規和流程保持一致，在執行學習平台評估前，與IT部門合作，瞭解其運作方式。

　　關於鑑別、選擇，和執行新的技術平台是科技應用的能力，也是atd人才發展能力模型中專業能力的一項，在「科技應用」項下計有15項知識及技能。