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2023.07.21
TD人員如何應用最新科技
新興科技帶來的破壞式創新，已成為現代企業與TD專業人員所必須面對的現實。因此，TD專業人員需要具備辨識、選擇和實施適當的學習和人才發展相關科技，以達成企業及員工的最大利益，也就是說，TD人員應該能夠辨認機會、在恰當的時間活用正確的科技，來實現企業目標。
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2023.07.06
創造正向的學習環境
成人學習研究專家諾爾斯指出，輕鬆自在、相互信任及尊重、非正式、溫暖、協作和支持，以及開放、真誠和謙遜…等，是為成人學習打造完善學習氛圍的關鍵因素。此外，成人在真正花時間投入學習之前，往往需要先明白為什麼他們需要學習知識及技能 。因此 TD 專業人員應事先說明學習課程的目的及好處，並理解成人會帶著他們自己的經驗和知識進入學習環境，此先備知識與技能為將要學習的內容奠定堅實的基礎。
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2023.07.04
乘數領導者 – 人才培訓的乘數效應
領導者應該成為天才，還是天才們的領導者？
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2023.06.09
專案管理
如今專案的複雜度與日俱增，要求更快的速度與節奏，也須使用大量新科技，這些都提高了 TD 專業人員執行專案的困難度。因此，藉助 APTD 認證過程所學習到的系統化專案管理知識，已成為取得專案管理成功的基礎，因為在績效品質要求下，TD 專業人員無法再用即興的方式去管理專案。
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2023.05.10
如何識別與發展高潛力人才
不同組織需要決定其專屬的高潛力人才選擇標準，通常取決於明確了解組織未來發展所需的人才為何?一般組織追求的高潛力人才之特質包括：該名員工過去與現在之績效表現、其對領導者的尊重程度、對回饋的接受度、批判思考能力、對成果的渴求程度、對組織的認同度以及組織文化相容性等。TD 專業人員須確保這些準則是可測量的。
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2023.04.28
引導人才發展創新
當今的人才發展 （TD） 領導者必須以前所未有的方式引領顛覆性變革。因此，組織必須找到創造有意義的學習體驗的方法，以吸引學習者並提高組織績效。從歷史上看，人才發展一直是幫助個人和組織獲得、維護和提高實現組織成果所需的知識、技能和能力的過程。實現此目標的傳統方法包括課堂教學、數位學習和在職訓練。但是，這些方法通常非常耗時、成本高昂，並且難以衡量或與組織績效指標保持一致。 隨著工作世界的發展，重新構想人才發展如何幫助個人和組織在不可預測的未來中蓬勃發展的需求也在增加。
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2023.04.19
領導力發展的趨勢
領導力發展屬於整體組織層級的計畫，旨在提升員工晉任領導職位時的表現能力，領導力發展也可能涵蓋個人能力的養成，模式如教練、導師、內部及外部課程…等其他發展機會。TD人員必須找出能在整個組織中妥善配置領導力的方法，打造穩固基礎讓每位員工都有可能成為未來的領導者。
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2023.04.14
『OKR』不是真正目標管理的關鍵! 『ADO』才是!
在高風險的經營時代，企業要面對的競爭挑戰越來越複雜，不確定性也越來越高，變化的腳步也越來越快，再加上科技演變、環境變遷、地緣政治與去全球化，企業要如何面對未來不確定的商業挑戰？要如何才能持續優質成長與永續經營呢？