領導力發展的意義

在ATD《領導力發展：為成功領袖做好準備》白皮書主要是強調領導力發展計畫的益處，並調查實施培育領導者活動的最佳實踐，及聚焦領導力發展的未來性。當組織將優秀的領導者培養成卓越的主管時，組織即可從中受益。

根據ATD研究，領導力發展的定義是︰在任何的活動中可以增加員工領導才能，及組織領導能力。這些活動包括學習活動、輔導、教練、自我學習、工作輪調，和特殊任務的指派可協助員工建立應有的領導力知識及技能。

從《哈佛商業評論》報導，各種組織花費數十億美元訓練當前和未來的主管。發現超過50％的高階主管認為他們的人才發展工作並未培養員工所需的基本技能。在ATD研究中調查296位人才發展專業人員，發現77％的組織提供領導力發展活動和計畫，而其中65％的組織對這些活動和計畫感到滿意。人力資源和人才發展專業人員需要仔細考慮如何定位發展和訓練?人力資源和人才發展專業人員的工作，是應該讓主管了解其工作範圍中，員工的成長和發展也是其工作的一部分。

將領導力發展計畫納入主管日常工作中，而不僅僅是他們待辦事項清單上的另一項任務，可能會增加領導力發展計畫有效完成的益處。特別是將學習融入到工作中，學習就不會被視作為獨立的，也不會被視為對員工的要求，而是為員工而做的，也與員工一起學習，創造企業努力實現的合作夥伴關係與協作。

領導力發展的行動計畫

組織擁有一個領導力發展的行動計畫是至關重要的，為確保成功。ATD調查各組織有關領導力發展計畫、計畫的益處，以及遇到的挑戰。根據相關資訊，本報告提出下列建議：

• 思考訓練的方式
  組織在選擇訓練方式時有很多選擇，每個組織的最佳方式可能也大相逕庭。
  本報告調查結果︰89%的組織採用同步（線上+實體）訓練，79%的組織採用非同步（線上+錄播）訓練。
  重要的是要考慮組織有哪些可用的方式，然後選擇能夠有效滿足參與者需求的方式。在2020年許多組織轉為線上工作環境，領導力發展計畫也轉向線上平台，隨著組織回歸實體工作，一些組織也重新回歸實體的領導力發展計畫，但也有組織繼續提供線上學習管道。
  
  
• 設定衡量的目標
  在建構領導力發展計畫時，組織需要考慮計畫的目標和目的。這將協助組織確定應涵蓋哪些主題，參與者應該是誰，以及哪種訓練方法最有效？
  ATD研究發現︰79%人才發展專業人員認為組織提供領導力發展計畫，有助於招募新的主管；69%的人才發展專業人員指出，參與組織的領導力發展計畫的主管，其的流動率較低。
  每家高效的組織都設定一個目標，即使用領導力發展計畫來確保公司價值觀和策略的連結性，對於新加入組織或擔任新角色的主管尤為重要，幾乎所有高效的組織，並利用其領導力發展計畫來幫助培養主管的自信心，意味著高效的組織設定的目標不僅有助於組織，還專注於提高個人技能。
  
  
• 評估計畫的成功與否
  領導力發展計畫在建構並完成員工訓練後，並不代表計畫已經結束了。下一步是評估計畫的成功，它是否實現目標和目的？一個良好的評估工具將提供有關計畫的關鍵指標的資訊，這些指標與計畫目標的連結性是很重要的。主管對於想要了解參與者的回饋，可能會發現計畫後調查和非正式對話可以滿足這方面的需求。
  ATD研究發現79%的組織使用參與者滿意度調查來評估計畫成功與否。這是一個很好的開始，但比高效的組織還略勝一籌，因高效組織還評估計畫的實施、計畫的即時效果和計畫的長期影響。
  在組織開始評估其計畫的成功之後，這個過程還沒有完全結束。組織利用所收到的回饋對計畫進行改進至關重要，使參與者有機會改進組織未來的領導力發展內容。
  

資料來源 :『Leadership Development︰Preparing for Leaders Success』Whitepaper