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2022.05.31
學習與發展的轉型
LinkedIn學習發佈的職場學習報告，調查對象是學習與發展(L&D)專業人士，探討關於L&D狀況的年度研究報告。2022年的職場學習報告，以轉型為主，隨著職場的變化，學習與發展也產生變化。該報告顯示，學習與發展的領導者正在打破組織中的孤島，一起共同努力，以更全面地看待人力資源，意味著尋找整合技能發展、職涯發展、內部流動和員工留才的新方法，並在幸福感、多元化和包容性等主題上展示新的關懷和人性。
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2022.05.21
全球學習與發展的洞察力
今年數位化轉型和技能提升，對世界各地的從業人士至關重要，且於大會中廣為熱烈討論!根據LinkedIn Learning的《2022年職場學習報告》發表，「L&D的角色正在翻轉」，並且在過去一年中，它變得越來越有影響力。
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2022.05.18
科技應用為TD人員的專業能力之一
科技顛覆組織的運作模式，將持續成為組織和人才發展部門面臨的現況。人才發展(TD)專業人員必須有能力鑑別、選擇，和執行合適的學習發展和人才發展的平台及技術，以達成組織及其員工的最佳利益，同時也能在正確的時間，採用正確的技術實現組織目標。
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2022.05.07
一個非常不同的模型：連結趨勢
ATD人才發展能力模型™提供具結構、且明確展現人才發展行業至關重要的能力——它代表無限數量能力的組合，足以建構獨一無二的影響力，是模型也是一套工具。面對疫情帶來的巨變，人才發展已成為組織成功的最關鍵因素。
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2022.04.29
人才：個人能力 vs. 組織能力
企業通過競爭優勢在市場上獲勝——無論是獲利還是比競爭對手更好，企業的組織設計和組織能力是創造和保持公司競爭優勢的主因。
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2022.04.27
職能退場，能力進場
職能 (competency) 已經成為過時和被動的術語，它指的是個人的現況以及其所擁有執行工作需要的知識和技能。而能力 (capability) 是關於整合知識和技能，並可以適應和靈活滿足未來工作需求。