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活動介紹
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最新消息
知識園地 2023.03.10
面對困境如何保持韌性 (Resilience)?
培養韌性是應對 COVID-19 以及我們的組織、國家和世界面臨的許多其他壓力的一項重要心理健康策略。有些人認為韌性是從困難中“反彈”的能力,不僅如此,有韌性可以幫助應對挑戰和問題,即使事情進展順利,也可以幫助改善生活。
知識園地 2023.03.03
建立內容策展的管理原則
在資訊爆炸的世代下,策展的「表現形式」千變萬化,因此依靠人的智慧來篩選資訊甚為重要,剔除不相干的、多餘的或重複的,精選富有意義的資訊成為內容,再進一步傳播、再塑造。在知識管理體系中,TD人員對於如何建立內容策展的管理原則應該有所了解。
知識園地 2023.02.09
如何擬定訓練的行銷策略?
TD人員行銷策略的關鍵是傳遞:「企業/組織內部的教育學習氛圍為其所帶來的價值」。TD 人員針對特定教育訓練方案或計畫應如何進行行銷給參與員工?首先,行銷策略應包含四個重要步驟:1.定義目標對象→2.傳遞訊息內容→3.確認行銷目的→4.建構行銷訊息。
知識園地 2023.02.08
滿足人才需求的6B模式
隨著勞動力數量由增轉減及產業結構轉型,將面臨人力不足問題,TD人員須採取哪些措施協助組織解決人才不足的現象? 不論是從培養內部人才或外部獲取人才都是任何組織的重要決策。在制定勞動力計畫時,須將當前工作人力的能力與預測的需求進行比較,以建構人才管理策略和目標,其中包括購買或培養人才的方式,或兩者的某種組合。ATD提出滿足人才需求的6B模式:
知識園地 2023.02.02
改變職場的5個流行語
新的流行語不斷湧現,描述當前員工與工作關係的變化。2022年混合工作模式的轉變和經濟不確定性,引發職場幾個新趨勢的興起。但這些趨勢和流行語只是一種風行,還是會在2023 年繼續存在?
ATD獎項 2023.02.02
ATD獎項
恭喜2023年台灣中油股份有限公司以「高階主管接班人職能增強方案」獲獎ATD卓越實務獎!
知識園地 2023.02.01
採用設計思維創造更好學習體驗
設計思維不僅僅是一個流行語或是設計時尚,也是一種思維方式,可以協助TD 人員更具創造力、創新性和策略性。以下是設計思維過程以及如何使用它為學習者創造更好的學習體驗。
知識園地 2023.01.06
不要忽視自己的發展
您是否想保持就業的相關性,並擁有職業的選擇權和在企業內部的流動?若是如此,請花些時間自我評量,您在人才發展 (TD)關鍵領域的知識和技能了解程度?再強化個人技能,以滿足您現在和未來所需的知識和技能。
知識園地 2023.01.04
如何準備及管理訓練預算?
全球各地的組織都非常關注組織的整體支出,特別是對訓練價值的高度關注,TD人員如何確保在最大限度善用訓練預算和訓練計畫的有效性?
知識園地 2022.12.28
atd2022年產業分析報告~更多的訓練內容聚焦在管理團隊
ATD每年度發表的產業分析(State of the Industry) 報告是調查前一年度組織的訓練狀況,提供組織及人才發展專業人員了解目前產業的標竿做法及趨勢。
知識園地 2022.12.12
課程規劃師必需知道的3種成人學習理論
為了促進學習並成為一名有效的課程規劃師,必須瞭解成年人是如何有效地學習,並在規劃任何類型的學習課程時,其基礎是建立在對成人學習理論有良好認知之上。 什麼是成人學習理論? 它不是一個單一的成人學習理論,有幾種著名的理論從不同的角度解釋成年人是如何學習的包括:成人教育學、神經科學、體驗式學習、自主學習和移轉學習…等,這些理論都有一個共同目標,為成人學習者創造有效的學習體驗。
知識園地 2022.12.09
2022ATD亞太年會精彩亮點回顧
2022ATD亞太年會暨展覽已於11月2日至11月3日假台北南港展覽館2館順利舉辦。大會主題為「人才躍升‧變革領航‧人資重塑」,探討在後疫情時代裡,數位職場所帶來的日益透明情況下,人才的短缺,組織的調整,及人資的轉型,以獲得有成效的產出,促進企業的永續成長。
知識園地 2022.11.24
APTD與CPTD的差別
全球唯一人才發展人員的資格鑑定是ATD的認證考試,只有2種APTD及CPTD。
知識園地 2022.10.07
Z世代的訓練策略
Z世代(Generation Z,或縮寫為Gen Z)是起源於歐美的用語,特指在1990年代末葉至2010年代前期出生的人,因跨越千禧年,又稱為「千禧寶寶」。一般來說,他們主要是X世代的小孩,但也有較年輕的Y世代或是嬰兒潮世代的小孩。Z世代在出生時網際網路就已普及的,他們受到網際網路、即時通訊設備、簡訊、MP3播放器、手機、智慧手機、平板電腦等科技產物的影響很大。他們可說是自小就同時生活在電子虛擬與現實世界的原生世代。由科技發展形塑的社群關係與價值觀深深影響了此世代的自我認同。
知識園地 2022.09.14
我們與人才發展專業的距離?
atd經過42年不斷的研究人才發展人員所需具備的職能,並訂定職能模型,伴隨著社會變遷及科技變化,每6-8年即更新職能模型所定義的職能,以利該項職能滿足工作的需求。以最新版的2020年atd人才發展能力模型,包含3個實務領域23項能力,總計189項知識和技能,人才發展人員可透過各種方式學習189項的知識及技能,並取得『人才發展專業人員的證照』,以證明自己的專業度。
知識園地 2022.08.23
三大緣由技能再造及技能提升
『尋找人才是很困難的,如何擴大管道的建議?』,是2022年初在人才管理的議題中,最熱烈被討論的議題。根據Deloitte的報告指出,約72%的全球高階主管將員工「適應、技能再造(reskill)和擔任新角色」的能力列為未來業務彈性的最大或第二重要因素,41%的高階主管指出,通過提高技能(upskill)、技能再造和人員流動來發展人才梯隊是他們最重要的優先事項之一。
對現有員工進行技能再造及技能提升的三大緣由:
知識園地 2022.08.17
人才發展策略面對的挑戰
當人才發展(TD) 的目標與組織目標保持一致,並通過評量以彰顯其影響力時,人才培養工作將取得成功。但是在組織內部執行時,有些挑戰可能會導致偏差,TD人員可以從下列挑戰,找出解決方式(Biech 2018)。
知識園地 2022.08.13
人才招聘策略及概念
人才招聘是及時填補職缺的過程。組織的人才招聘策略必須源於組織目標,並進行制訂以滿足組織的獨特需求。在一個組織中行之有效的方法,在另一個組織中未必行得通,透過深入的研究和使用內部評量進行人才招聘策略。不同的人才來源、招聘和僱用策略,都是基於勞動力規劃過程中人才的分類,以及因應組織目標。
知識園地 2022.08.10
人才發展人員如何呈現對組織的貢獻度?
人才發展(TD)人員應全面考慮自己的角色,以及如何在整個組織內開展協作,以協助員工學習、成長並取得成功。例如,人才開發人員可以協助:
ATD會員 2022.08.08
ATD會員的好處與資源
美國ATD開始招收會員了喔~只要輸入優惠碼就可以折抵30元美金,有興趣成為美國ATD會員的學員們不要錯過了~
來看看成為美國ATD會員有什麼優點與好處吧!
知識園地 2022.07.22
HR的另一個維度:元宇宙如何影響人才管理
 根據Gartner的數據,預估至2026年,25%的人每天將在元宇宙的花費至少一個小時,用於工作、零售、教育、社交網路,和休閒。微軟創始人比爾‧蓋茲在他最近的部落格中,做出一個大膽的預測:”在未來兩三年內,我預測大多數虛擬會議將從2D相機圖像轉向到元宇宙,一個有數位頭像的3D空間”。
 
知識園地 2022.07.19
人才發展專業人員在變革管理中發揮重大作用
ATD新的研究報告《變革管理:人才發展的關鍵作用》, 主要探討組織變革、專門用於變革措施的財務狀況,以及人員配置和訓練。 變革正成為組織中的常數,根據新的報告數據顯示,一個典型的組織去年經歷4到6個變革計畫,超過2/3的組織(65%)預計未來5年變革計畫的數量將增加。

知識園地 2022.07.16
你對分析感到焦慮嗎?
幾十年來人力資源專業人士一直在談論數據驅動實務在人力資源中的重要性。商業決策和實務應該基於科學證據,與其像往常一樣繼續執行業務,應尋找對行為產生可量化的影響,透過衡量、分析、評估,然後從證據中得出結論。從本質上講,證據應該指導實務,但是面對大量數據和強大的計算能力,如果不理解問題以及如何解釋答案,可能發現自己和程式設計師一樣沮喪,對分析感到焦慮?
知識園地 2022.07.10
您的訓練採用哪種學習理論?
人才發展是從訓練和成人學習的世界展開而來的,是基於許多關於學習理論及其發生方式。三個最有影響力的學習理論:行為主義、認知主義以及建構主義。
知識園地 2022.07.02
您具備哪些組織影響能力?
從事人才發展的專業人員不論是在任何單位服務包括企業機構或訓練機構,其身份可能是教育訓練人員、訓練主管、人資主管、顧問、講師或是專家,其工作所需的職能,皆包括在ATD人才發展能力模型™所制定的能力。ATD人才發展能力模型™包括3個實務領域:個人提升能力、專業發展能力及組織影響能力,總計23項能力,188項知識和技能。

前兩篇已介紹個人提升能力及專業發展能力,本篇將說明組織影響能力。
知識園地 2022.07.01
TD人員的專業發展能力為何?
2020 ATD人才發展能力模型™,此模型研究過程歷時一年多,超過3000名以上的專業人士參與此項研究,其中有75個國家參加,23%來自美國境外的國家。ATD人才發展能力模型™訂定人才發展專業人員從事相關工作所需具備的能力。包括3個實務領域:個人提升能力、專業發展能力及組織影響能力,總計23項能力,188項知識和技能。

上一期介紹個人提升能力,這一期將說明專業發展能力,下一期是組織影響能力。
知識園地 2022.06.30
您的TD專業能力符合國際標準嗎?
從事人才發展工作的專業人員,其主要的工作是促進員工學習及發展,最終為組織產生績效、生產力以及成果。為達成上述目標,人才發展專業人員須具備哪些專業的能力?
知識園地 2022.06.29
ATD Certificate Programs(證書課程)和 ATD Certification (認證)的差異
近來有許多人對ATD的 Certificate programs (證書課程) 及Certification (認證) 有些混淆,因課程及教材都是來自ATD,為增進大家了解,說明如下,以利學習者各取所需。
知識園地 2022.06.24
【ATD22|培訓交付】如何設計高互動、有成果的互動式培訓
新冠疫情期間,所有培訓模式也隨之改變,實體、線上或混合模式,相對於如何提高互動性,都是培訓講者重要的技巧,同時也帶來三個問題:
・為什麼學習需要互動?
・如何找出最佳的互動模式?
・有哪些有效且實用的互動技巧?
今年ATD22由Brian Walter分享,關於互動式學習對L&D在規劃學習流程,或是講師在設計培訓課程時,要怎麼把培訓融入在課程中。
知識園地 2022.06.24
教育訓練人員的專業職能~ATD人才發展能力模型™
ATD在教育訓練行業的研究和追踪,從1978年開始進行教育訓練人員的職能的研究及制定,在過去的40年間,至今已經先後進行9次大型的研究。也就是每4-5年進行一次更新職能模型的內容。而在ATD職能模型的引導下,核發的專業證照也已經超過3000人,參加過培訓的專業人士也超過10萬人。ATD的職能模型在人才發展領域是非常具權威,且是與時俱進的模型。
知識園地 2022.06.21
【ATD22|學習設計】Google 學習體驗設計-蛻變學習之旅:橫向職涯發展的學習路徑
  對於Google在學習體驗的思考,不單只是在企業內創造虛擬的學習環境,更需要從人的學習特性來出發,結合「Behavioral Science(行為科學)」和「Adult Learning Theory(成人學習理論)」,全面架構出以職業發展為需求的學習趨勢。
  這不僅是L&D(學習和發展)來提供培訓,更多創造一場「Creating Transformational Learning Journeys(蛻變學習之旅)」。
  這與過往學習發展的最大區別,從縱向的職業規劃,延伸到橫向的廣度發展,讓人才的能力拓展到,跨職業、跨領域的新世代職涯路徑。
知識園地 2022.06.16
【ATD22|學習發展】以終為始:結果導向的引領式學習策略
Bob Pike在培訓領域是世界知名的大師級講師,也是廣為人知的「the trainer's trainer」。
他在世界各地所舉辦的教學工作坊,也是以「CORE」為核心開展出60多種創意教學技巧,並隨著時間演進仍能保持彈性與靈活運用!
這次ATD22邀請到Bob Pike分享「結果為導向的學習策略」,關於L&D在設計學習體系的策略面與技術面,有哪些環節需要去注意,以此來設計出「以終為始」的學習地圖,並且引領組織發展。
知識園地 2022.06.06
哪些關鍵技能落差仍存在勞動力中
atd自2018年起調查技能相關資料以來,技能落差的百分比在組織的評估中並沒有變化。從atd2022年1月發行的《消弭技能落差:巨變時代的勞動力發展》的報告中顯示,越來越多的組織正在研究現在和未來企業成功所需的技能。企業目前最缺乏的技能,前五名是:批判性思維和解決問題的能力、管理和監督技能、溝通和人際交流能力、領導力和執行力的技能,以及創造力和創新技能。企業也指出,這些相同的技能對未來是必要的,只是其排序不同,順序如下:批判性思維和解決問題,領導力和執行水平,創造力和創新,管理和監督,溝通和人際關係。
知識園地 2022.05.31
學習與發展的轉型
LinkedIn學習發佈的職場學習報告,調查對象是學習與發展(L&D)專業人士,探討關於L&D狀況的年度研究報告。2022年的職場學習報告,以轉型為主,隨著職場的變化,學習與發展也產生變化。該報告顯示,學習與發展的領導者正在打破組織中的孤島,一起共同努力,以更全面地看待人力資源,意味著尋找整合技能發展、職涯發展、內部流動和員工留才的新方法,並在幸福感、多元化和包容性等主題上展示新的關懷和人性。
知識園地 2022.05.21
全球學習與發展的洞察力
今年數位化轉型和技能提升,對世界各地的從業人士至關重要,且於大會中廣為熱烈討論!根據LinkedIn Learning的《2022年職場學習報告》發表,「L&D的角色正在翻轉」,並且在過去一年中,它變得越來越有影響力。
知識園地 2022.05.18
科技應用為TD人員的專業能力之一
科技顛覆組織的運作模式,將持續成為組織和人才發展部門面臨的現況。人才發展(TD)專業人員必須有能力鑑別、選擇,和執行合適的學習發展和人才發展的平台及技術,以達成組織及其員工的最佳利益,同時也能在正確的時間,採用正確的技術實現組織目標。
學習活動 2022.05.10
人才發展師(APTD)培訓班
協助人才發展專業人士建立自身完整能力,增加專業及系統的工作方式,提升工作成效與價值,同時通過國際權威專業資格證照,以獲得更多就業及晉升機會,及發展跨地域跨文化的全球思維。
知識園地 2022.05.07
一個非常不同的模型:連結趨勢
ATD人才發展能力模型™提供具結構、且明確展現人才發展行業至關重要的能力——它代表無限數量能力的組合,足以建構獨一無二的影響力,是模型也是一套工具。面對疫情帶來的巨變,人才發展已成為組織成功的最關鍵因素。
知識園地 2022.04.29
人才:個人能力 vs. 組織能力
企業通過競爭優勢在市場上獲勝——無論是獲利還是比競爭對手更好,企業的組織設計和組織能力是創造和保持公司競爭優勢的主因。
知識園地 2022.04.27
職能退場,能力進場
職能 (competency) 已經成為過時和被動的術語,它指的是個人的現況以及其所擁有執行工作需要的知識和技能。而能力 (capability) 是關於整合知識和技能,並可以適應和靈活滿足未來工作需求。
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